Cabinet d'ergothérapie
Écriture illisible, douloureuse ou trop lente ?
Tenue du crayon inconfortable, lettres illisibles, lenteur ou fatigue à l'écriture : votre enfant peine à suivre le rythme de la classe, et les devoirs deviennent une source de tension.
Ce que nous entendons chaque semaine
Écriture : formation des lettres, tenue du crayon, maintien des lignes, lisibilité et confort à l'écriture.
Installation et posture : position assise instable ou inconfortable lors des activités à table.
Motricité fine : découpage, coloriage, bricolage, manipulation d'outils scolaires.
Fatigue et lenteur : terminer une dictée en même temps que la classe devient un vrai défi.
Ce que révèlent vraiment les difficultés d'écriture
L'écriture mobilise de nombreuses fonctions du développement de l'enfant. Une difficulté qui s'y exprime est souvent le signe d'un enjeu plus large — postural, sensoriel, moteur, cognitif, émotionnel — qu'il faut identifier avant d'agir. Ce travail relève des compétences des professions de rééducation, et notamment de l'ergothérapie, dont le décret de compétences est reconnu par la Haute Autorité de Santé (HAS). C'est ce qui permet de mener les trois axes propres à notre métier : évaluer, rééduquer, réhabiliter.
Nous menons systématiquement une analyse de l'activité d'écriture, à travers le modèle Personne-Environnement-Occupation qui structure notre pratique. Concrètement : la Personne (motricité fine, tonus, contrôle postural, coordination œil-main), l'Environnement (l'outil scripteur, le lignage, le mobilier, l'éclairage — ce qui facilite ou freine le geste), l'Occupation (le rendement fonctionnel réel : vitesse, lisibilité, endurance, capacité à suivre le rythme de la classe). C'est cette analyse précise, et non un simple constat sur la lettre, qui permet de fixer des objectifs concrets et mesurables pour votre enfant, et de voir de vrais changements durables dans l'activité d'écriture, son engagement.
Ce que vous pouvez attendre
Un geste plus confortable et plus sûr
Une meilleure tenue du crayon, moins de fatigue et de tension pendant l'écriture.
Une écriture libérée, plus lisible et plus rapide
Un enfant capable de suivre le rythme de la classe, avec moins d'effort pour un même résultat.
Un environnement pensé comme un soutien
Une écriture fonctionnelle dans un lignage adapté, un environnement matériel pensé comme un soutien à sa posture ou à la manipulation du crayon, par exemple.
Un premier échange, sans engagement
Sandra répond à vos questions pour vous aider à savoir si cet accompagnement correspond aux besoins de votre enfant.
Nous accueillons des familles de Remouillé et de tout le Vignoble nantais : Remouillé, Aigrefeuille-sur-Maine, Boussay, Château-Thébaud, Clisson, Gétigné, Gorges, Haute-Goulaine, La Haye-Fouassière, La Planche, Maisdon-sur-Sèvre, Monnières, Saint-Fiacre-sur-Maine, Saint-Hilaire-de-Clisson, Saint-Lumine-de-Clisson, Vieillevigne, Vertou, Montbert, Geneston, Le Bignon, Montaigu-Vendée, La Boissière-de-Montaigu et Cugand-la-Bernardière. Un accompagnement à distance est possible partout en France.