Cabinet d'ergothérapie
Votre enfant rencontre des difficultés pour écrire, sauter, tracer à la règle, découper aux ciseaux, faire du vélo ou attacher ses lacets ? Vous êtes au bon endroit.
Rééduquer l'écriture : nos outils et nos méthodes
Tenue du crayon inconfortable, lettres illisibles, lenteur, fatigue ou douleur à l'écriture... Voici comment nous évaluons et accompagnons le geste graphique de votre enfant, étape par étape.
Une évaluation précise
Nous commençons toujours par comprendre les causes réelles de la difficulté, grâce à des bilans normés reconnus et à une observation fine du geste :
Bilans normés
BHK (vitesse et qualité de l'écriture), test des manipulations dans la main, test d'intégration visuo-motrice — pour objectiver le niveau réel de votre enfant.
Posture et prise du crayon
Installation à la table, tenue de l'outil scripteur, tonus et stabilité de la main — souvent à l'origine de la fatigue et de l'inconfort.
Fluidité du geste
Observation de la vitesse, de la régularité des tracés et de la gestion de l'espace sur la feuille.
Des outils facilitateurs adaptés
Le choix des outils s'appuie sur les difficultés identifiées et les préférences de votre enfant — pour rendre chaque séance motivante, pas seulement corrective.
Pour la prise en main
Crayons triangulaires : favorisent une prise en pince naturelle et stable.
Manchons ergonomiques : guident les doigts vers la bonne position.
Stylos lestés ou ergonomiques : stabilisent le geste en cas de manque de tonus ou de tremblements.
Pour le repérage visuel
Cahiers à lignes colorées : chaque couleur situe la hauteur des lettres.
Papier à reliefs : l'enfant ressent physiquement les limites de la ligne.
Ardoises effaçables : permettent de répéter sans peur de la rature, pour renforcer la confiance.
Une approche progressive et multimodale
Nous travaillons d'abord les formes de base (boucles, ronds, ponts) avant d'aborder les lettres elles-mêmes, dans une logique qui respecte le développement naturel de l'écriture. Chaque exercice mobilise plusieurs canaux — visuel, auditif, kinesthésique — pour renforcer l'apprentissage et s'adapter à la façon dont votre enfant apprend le mieux.
La répétition est nécessaire pour créer des automatismes, mais elle s'accompagne toujours de variété dans les exercices, pour que les progrès se transfèrent réellement à l'écriture du quotidien — devoirs, dictées, prise de notes.
Rééduquer ou compenser ?
Une écriture difficile n'est ni une fatalité, ni un manque d'application de la part de votre enfant : c'est souvent le signe d'une difficulté motrice ou sensorielle sous-jacente, qui se travaille.
Quand la rééducation seule ne suffit pas à soulager l'enfant au quotidien, nous pouvons proposer une compensation numérique (comme l'iPad) — une décision toujours prise avec vous, selon les besoins réels de votre enfant.
Un travail en lien avec vous et l'école
Vos observations en tant que parents, ainsi que le contexte scolaire, sont intégrés à chaque bilan pour maximiser l'efficacité des séances. L'objectif : redonner à votre enfant la confiance nécessaire pour écrire sans douleur ni frustration.
Une question sur l'écriture de votre enfant ?
Nous vous proposons un premier temps d'échange, sans engagement, pour en discuter ensemble.